DOWNLOAD UNTUK CADANGAN JAWAPAN

Soalan 1  

Berdasarkan pengalaman anda sebagai seorang guru, terangkan mengapa pentingnya seseorang guru mempelajari psikologi. Bincangkan implikasi psikologi pendidikan dalam bilik darjah anda. Beri contoh-contoh yang sesuai untuk menyokong jawapan anda. (1 jam)

Soalan 2  

Pada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada tajuk-tajuk berikut :
• Teori-teori perkembangan manusia
• Potensi manusia
• Motivasi
• Perbezaan individu                    (2 jam)

Soalan 3  

Kenalpasti seorang murid anda yang bersifat ekstrovert dan seorang lagi yang bersifat introvert. Jelaskan dengan contoh-contoh yang sesuai, bagaimana anda dapat meningkatkan cirri-ciri positif kedua-dua personaliti ini.

Soalan 4(a)  

Pemimpin yang baik adalah pengurus yang baik. Huraikan pernyataan ini mengilkut konteks bilik darjah. Adakah anda melihat anda sebagai pengurus yang baik? Fokuskan perbincangan anda kepada aspek-aspek berikut:
. rutin bilik darjah
. disiplin bilik darjah

Soalan 4(b)  

Keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah bergantung kepada kualiti pengurusan bilik darjah. Bincangkan pernyataan ini berasaskan pengalaman mengajar anda dengan memberi contoh-contoh yang sesuai.

Soalan 5(a)  

Banding beza antara 5 teori pembelajaran yang telah anda pelajari. Teori pembelajaran manakah yang biasa anda amalkan dalam bilik dajah anda? Beri sebab-sebab bagi menyokong pilihan anda.

Soalan 5(b)  

Pengetahuan tentang teori-teori pembelajaran adalah penting sebelum proses pembelajaran. Berdasarkan pengalaman mengajar anda, bincangkan pernyataan dengan memberi contoh yang sesuai.

DOWNLOAD LAGU KBSR YEAR 1

TAJUK 1: SOALAN TUTORIAL  

Anda dikehendaki membaca beberapa artikel, journal atau buku seni dalam pendidikan. Senaraikan faedah mata pelajaran Seni Dalam Pendidikan kepada seorang pendidik dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Terangkan faedah itu dan kepentingan seni dalam pendidikan di sekolah rendah dengan rujukan kepada teori pembelajaran. Jawapan anda hendaklah disokong dengan pandangan tiga orang tokoh dalam bidang ini.


TAJUK 2: SOALAN TUTORIAL  

Berdasarkan senario waktu rehat di sekolah anda, tuliskan dan buat catatan dalam bentuk grafik berasaskan pemerhatian yang berikut:


TAJUK 3: SOALAN TUTORIAL  

i. Tulis satu refleksi individu yang ringkas tentang apa yang anda telah pelajari dan alami berasaskan kepentingan deria terutamanya dalam konteks anda sebagai pelajar dan guru.


TAJUK 4 : SOALAN TUTORIAL  

Berdasarkan latihan yang diberikan di atas, anda dan rakan-rakan dikehendaki melakonkan situasi di pasar malam itu. Anda dikehendaki mengunakan bahan-bahan gantian untuk menggambarkan eksplorasi, pengalaman dan ekspresi bagi situasi itu.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Muzik Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik
Masa : 8.15 – 9.15 pagi
Tarikh : 24 .1. 2009
Kelas : 1 Bestari
Bil Murid : 36 Orang
Tajuk / bidang : Nyanyian dan mengenal alat-alat perkusi.
Item : Melodi dan alat perkusi.

Hasil Pembelajaran : Menyanyi mengikut senikata lagu dan mengenal alat-alat perkusi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2 
Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik
Kelas : Dua Intelek
Masa : 8.45 pagi – 9.45 pagi
Bilangan murid : 34 orang
Aspek : Pengalaman muzikal

Item : 2.1.2 Menyanyi secara muzikal - melodi
Tajuk Lagu : Anak Itik Tok Wi
Kemahiran : Menyanyi dengan sebutan yang jelas dan tepat.
Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid boleh

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2 
Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik
Kelas : Dua Intan
Masa : 8.45 pagi – 9.45 pagi
Bilangan murid : 30 orang
Aspek : Persepsi Estetik

Item : 1.2 Melodi, warna ton, alat perkusi
Tajuk Lagu : Aku Burung Tiung
Kemahiran : Menyanyi dan memainkan alat muzik secara muzikal – Tempo dan melodi.
Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid boleh

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2 
Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik
Kelas : Dua Bestari
Masa : 8.45 pagi – 9.45 pagi
Bilangan murid : 35 orang
Aspek : Pengalaman muzikal
Item : 2.1.2 Menyanyi secara muzikal - melodi

Tajuk Lagu : Anak Ikan
Kemahiran : Menyanyi dengan sebutan yang jelas dan pernafasan yang betul
Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid boleh


RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 3 
Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik
Kelas : 3 Bestari
Masa : 9.20 -10.20
Bil. Murid : 20 orang
Aspek : Persepsi Estetik
Item : 1.2.3 Warna Ton

Kemahiran : 1.1 Memberi perbezaan bunyi empat alat perkusi dengan Respon yang sesuai.
1.2 Memainkan alat perkusi mengiringi lagu yang telah dipelajari mengikut detik
lagu. Objektif :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 4 
Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik
Kelas : Empat Al-Bukhori
Masa : 9.45 pagi – 10.45 pagi
Bilangan murid : 35 orang
Aspek : Permainan Rekoder

Item : Pengenalan Rekoder
Tajuk Lagu : Padiku

Soalan 1

Dalam proses pengajaran terdapat beberapa kompenan yang perlu anda tumpukan. Apakah komponen-komponen tersebut ?

     Proses pengajaran dan pembelajaran melibatkan tiga komponen penting iaitu perancangan, penyampaian dan penilaian. Untuk melihat ketiga-tiga komponen ini, lihat rajah di bawah...

BAHAGIAN A : Ujian Objektif
Mengenali Negara Kita. (Contoh soalan mengikut aras)

a. Aras Pengetahuan
b. Aras Kefahaman.
c. Aras Analisis.
d. Aras Penilaian.
e. Aras Aplikasi
f. ...

SOALAN TUTORIAL

Dalam menjayakan pengajaran mikro, anda perlu menguasai kemahiran penyampaian. Huraikan kemahiran-kemahiran itu dan faktor-faktor yang mempengaruhinya dengan jelas.

Rancangan Pengajaran Harian Tahun 6(1)
Kelas : 6 Rajin
Masa : 8.45 – 9.45
Bidang : 2. Perniagaan dan keusahawanan
Unit : 2.3. Mempromosi jualan
Tajuk Pembelajaran : 2.3 (c) Promosi melalui katalog.
Objektif : Murid dapat merekabentuk dan menghasilkan katalog mudah.
Alatan / bahan : Kertas A4, keratan akhbar, majalah, gunting, gam, marker pen, stapler dan pensel warna.
Penerapan nilai : Kerjasama, berjimat – cermat

Rancangan Pengajaran Harian Tahun 6(2)
Kelas : 6M
Masa : 10.45-11.45
Bidang : Reka Bentuk dan Teknologi
Unit : Baik pulih dan Penyenggaraan
Tajuk Pembelajaran : Penyenggaraan dan membaiki kerosakan kecil pada perabot
Objektif :Murid dapat menguasai kemahiran asas dalam penyenggaraan dan membaiki kerosakan kecil pada perabot
Alatan/Bahan : Tukul, Paku, Gergaji, Pita Ukur, Pensil, Sesiku L, Kertas Las,
Syelek Penerapan Nilai :Kerjasama dan berdisiplin

Rancangan Pengajaran Harian Tahun 6(3)
Tahun : 6
Masa : 1jam
Bil murid : 32
Bidang : Rekabentuk dan Teknologi
Unit : Jahitan
Tajuk : Penghasilan artikel
Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
a) Mengenal pasti bahan terpakai untuk dikitar semula
b) Menjahit artikel mudah daripada bahan terpakai
Pengalaman sedia ada : Murid sudah tahu :
a) Alatan yang biasa digunakan untuk menjahit
Nilai : Sabar, mencintai alam sekitar, bekerjasama.
ABM : Gunting, pita mengukur, roda surih, jarum peniti, kertas kabar tukang jahit, jarum jahitan tangan
Bahan : Fabrik dari bahan terpakai, Pola yang berukuran 16cm x 16cm, Benang yang sesuai dengan fabrik, kun, span.

Rancangan Pengajaran Harian Tahun 6(4)
Kelas : 6 Bijak
Masa : 10.35 – 11.35 pagi
Bidang : Perniagaan dan Keusahawanan
Unit : Sikap pengguna yang bijak
Tajuk Pembelajaran : Mendapatkan maklumat barang
Hasil Pembelajaran : Aras 1
1. Mengenal pasti ciri barang yang masih baik
2. Membanding beza barang yang masih baik dan barang yang rosak
Aras 2
1. Mendapatkan maklumat daripada label barang
BBM : Susu, buah-buahan, label, tin minuman

Muzik Tahun 1

MUZIK BAND 1
MUZIK BAND 2
Lampiran evidence bertulis BAND 2
Lampiran evidence lisan BAND 2
MUZIK BAND 3
Lampiran BAND 3
MUZIK BAND 4
MUZIK BAND 5
MUZIK BAND 6

Bahasa Inggeri Tahun 1 (SK)

BI BAND 1
BI BAND 2
BI BAND 3
BI BAND 4
BI BAND 5
BI BAND 6

Bahasa Inggeris Tahun 1 (SJK)

BI BAND 1
BI BAND 2
BAND 3
BI BAND 4
BI BAND 5
BI BAND 6